“稳扎深耕在教坛，拔节生长向晴空”，为夯实新教师基本功，助力新教师课堂教学能力的提升，凤凰实小开展了为期两周的新教师汇报课活动，涵盖了语文、数学、音乐、美术、体育等多门学科，共13名新教师参与课堂考核，活动期间，各学科积极参与听课，在学校的高度重视下，新教师积极参与，精心准备。活动中，青年教师们认真的教学态度，清晰的教学思路，给每一位听课老师留下了深刻的的印象。

语文学科

朱雪娜老师执教《小壁虎借尾巴》，她带领学生们猜读生字，引导他们入情入心地朗读。吴林喻老师执教了《咕咚》一课，吴老师将多种识字方法贯穿课堂，运用多种朗读，激起孩子们的课堂积极性。姚雅烨老师执教的是《棉花姑娘》，她带着学生们在角色扮演中体会棉花姑娘的焦急和动物医生的帮不了棉花姑娘的抱歉心情。孩子们在朗读中更深入走进角色的内心世界。陈雪婷老师邀请巴克队长来到了课堂中，同学们边读边悟，畅游景色奇异、物产丰富的《海底世界》。余蕾老师大胆尝试，执教《黄帝的传说》，在任务支架的协助下，孩子们长文短读，感受到了传统文化的独特魅力。

数学学科

唐颖洁执教《连加、连减》

唐老师建立了有趣的情境，用开火车的方式引入主题，在课堂伊始充分激发了学习的热情。整节课以收集金钥匙为线索，在练习和强化中一步步引导学生学会用列竖式的方法来计算连加连减的算式。

唐老师重基础、抓细节，以自评和他评的方式来让学生分析问题、解决问题，培养了学生的语言表达能力，也提升了孩子学习数学的兴趣。

姚瑶执教《找规律》

姚老师以小游戏导入，调动学生的课堂积极性，以绘本故事贯穿课堂，生动有趣，让学生在玩中学，学会找数字、图形的规律，学会用规范的语言表述规律，学会用小眼睛发现生活中的规律，感受数学独特的魅力。

姚老师把课堂交给学生，让学生做课堂的主人，做“小侦探”来找线索，锻炼学生的“倾听”与“表达”能力。 

                                英语学科

李文杰执教4B Unit8第三课时

李老师以Sue和Doctor Wu战胜新冠病毒为线索，通过课文改写、角色扮演、韵律诗等形式，引导学生在真实情境中练习打电话用语和表示问候的习惯用语。整节课形式多样、内容丰富。

韩芬执教5B U8 Birthdays第一课时

韩老师以perfect birthday为话题引出对生日的讨论，通过对比苏阳和Mike生日的不同引导学生感受中西方文化的差异，思考出完美生日的中心应该是爱，温暖，祝福。

柏杉执教project2

柏老师以magic clock的四扇门为一条线索展开教学，通过水果忍者，火眼金睛等游戏，让学生在游戏中巩固了u5-8的重点知识，最后学生们用自己制作的magic clock与同伴互相问答，整节课活泼生动。

                音乐学科

宋自兴执教《萤火虫》

宋老师以谜语导入激发了学生的学习兴趣，整节课思路清晰，重难点突出，每个学生都能积极的参与到课堂中，充分的发挥了学生的主动性。

冯秋执教《月亮钩钩》

冯老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的思考，教学流程生动、流畅、富有层次，使学生在学习中学会合作学会感受音乐。

体育学科

王俊雨执教《肩肘倒立》

王老师从热身游戏石头剪刀布开始，激发学生学习兴趣，通过循序渐进，由易到难的教学设计让学生掌握教学重难点，通过教师示范，自主学练及小组竞赛等多元化教学方式让学生逐步掌握动作技能。课后，天宁区教师发展中心教研员王国斌老师和常州市教育科学院兼职教研员汤祥老师对本课进行了点评，首先肯定了两位老师的教学素养，教学过程流畅，学生常规好，随后对教学环节提出了宝贵的建议，应创设情境，建立适当的任务群，并使用恰当的教学手段，让学生解决问题，并重视多角度示范。

邢婉玉执教《球类游戏》

邢老师引导学生运用不同的球性练习及拍球姿势进行感知体验，让学生对篮球有了一定的了解，师生共同通过熟悉球性的练习对篮球运球有了认知。她将课堂交给学生，形成了学、练、赛的教学方式让学生爱上篮球运动，让学生在练的过程自己思考发现探索，在学的过程总结经验，用比赛形式增加学生的体育竞赛意识和团结协作精神。在练习过程中她鼓励学生自己探索发现，相互学习，共同成长。

沈凡执教《前滚翻》

沈老师执教二年级《前滚翻》。沈老师运用学，练，赛，评的教学方式和多样化的教学方法引导学生进行练习。她组织学生进行两人一组协作练习，鼓励学生互帮互助，不仅培养了学生的合作精神，更锻炼了学生的责任心，激发了学生的学练兴趣与热情。

美术学科

孙健瑾执教《花儿朵朵》

“婉约动人，清新绮丽。”是孙老师课堂最大的亮点。根据低年级学生学习特点，通过猜一猜、考考你、夸一夸、画一画、等游戏环节让学生沉浸在花花的世界中，欣赏花、认识花、描绘花，逐步掌握本课的教学重点。

万物复苏，静待花开。此次新教师展示汇报课为新教师搭建了一个展示自我的平台，也为其他教师创造了一个探讨钻研的机会，凝“新”聚力，让老师们在凤凰实小这片沃土上拔节而长！