为更好地打造高效课堂，凤凰实小开展了为期两周的课堂普查活动，全员参与，覆盖各个学科，为提高效率，实行分层听课，主任听组长，组长听骨干，骨干听新教师，新教师选听主任、组长和骨干教师，最终实现听和被听全覆盖，相互学习，共同成长。

音乐

 刘如青老师执教《春天来了》一课，刘老师用学过的歌曲导入，很好地引出新课内容，教学思路清晰，并引导学生积极思考，教学方式多种多样，培养了学生自主学唱的能力。

曹敏老师执教《西风的话》一课，曹老师基本功扎实，能够有效运用音乐的语言进行教学组织管理，使学生能够及时准确地把握乐曲的节奏及情感的处理，很好地达成教学目标，体现了教师的教学艺术魅力。

董淑琳老师执教《小松树》一课，董老师利用复习《再见吧，冬天》，带着学生们进行节拍的对比，在律动中展开课堂教学，整节课从听、唱、动等多方面带着学生感受音乐，培养了一年级学生良好的“听”的习惯。

朱瑞老师执教《小小雨点》一课，朱老师利用律动，带着低年级学生感受了春雨沙沙，将课堂活动与生活紧密结合，创造出有趣的情境，让低年级学生积极思考，大胆尝试，在活动中感受音乐。

冯秋老师执教《杜鹃》一课，这首歌曲相对于三年级学生来说，简单易学，因此冯老师在课堂设计上，更加关注了歌曲内在可以挖掘的知识点。例如学生声音的变化，在学唱歌曲阶段，将扎实学习歌曲作为教学重点，让学生唱会、唱好。

体育

刘莉芳老师执教二年级《迎面接力跑》一课，在教学过程中，刘老师通过集体学练，听哨音接棒，小组合作等方法，循序渐进，由易到难，让学生逐步掌握迎面接力跑的传接棒方法，最后通过游戏比赛的方式巩固提高。

张建军老师执教三年级《人际交往》一课，在教学过程中，通过集体讨论，举例说明，小组合作等方法，循序渐进，通俗易懂，让学生了解和同学、朋友、家长交往的不利原因和技巧，为班级团结和同学和睦营造了良好氛围。

邢婉玉老师执教一年级《正面投掷垒球》一课，在教学过程中，邢老师通过示范讲解，带领学生原地听口令徒手练习、持轻物掷远及持垒球投掷过足球门等方法，帮助学生学习正确的投掷垒球姿势，了解出手角度对掷远的影响，最后通过游戏比拼检验学习成果。

汪涛涛老师执教二年级《前滚翻》一课，在教学过程中，汪老师通过先示范后讲解、集体学练、听哨音练习、两人一组合作等方法，循序渐进，让学生逐步掌握前滚翻的动作技巧，最后以游戏的方式对前滚翻的动作技巧进行了巩固。

王俊雨老师执教五年级《运动姿势的十万个为什么之平衡》一课，王老师通过展示学生熟悉的体育动作，让学生猜测引出课题，并通过模仿感受平衡的要点，最后引导学生总结平衡在运动中的重要性，学练结合，趣味十足。

美术

贡娅婷老师执教四年级《下雨啰》，让学生创造性地表现雨的形态，表达自己不同的感受。

许怡老师执教二年级《虫虫虫》，使学生在学习昆虫知识的同时大胆想象，作品趣味十足。

王淑琼老师执教的《色彩纯度渐变》通过变魔术的情境引入新课，激发学生学习的欲望。学生们在欣赏中开阔眼界，在探究中感悟原理，在创作中提升技能。

孙健瑾老师执教的《花儿朵朵》通过花仙子的魔法引入新课，激发学生的学习兴趣。让学生们在花儿小世界的问答和欣赏讨论中，展开对花儿的寓意、结构和色彩的认知与探索。

科学

赵丹老师执教五年级《搭建生命体的“积木”》，学生通过手持显微镜的观察，知道在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的细胞。动物、植物、细菌等都是由细胞组成的。

贺娟老师执教四年级《热胀冷缩》，通过各种各样的实验演示，带领学生学习物质在受热和冷却以后体积的变化，并尝试利用热胀冷缩这一原理解释生产生活中的现象。

刘巧老师执教二年级《各种各样的杯子》，让学生利用多种感官及简单的工具，认识不同材料的基本特点。

信息技术

秦赛玉老师执教三年级《认识奇奕画王》，带领学生认识丰富的绘画工具，让学生自主探究，直观感受“奇奕画王”的手绘效果，创作出更具有个性和想象力的作品。

提优增效，相信通过对综合学科的常规调研，会帮助教师们进一步探索助力学生健康成长的路径，更加扎实于课堂，让学生的综合素养得到全面提高。