2021年4月27日下午，数学组在蒋沂主任的带领下进行了阶段性质量分析，立足教学质量，希望通过本次活动提高教学质量，促进学生成长。

一年级备课组的薛莲老师详细分析了孩子们学习的薄弱之处，提出了自己独到的见解：每节课都要做到“有备而来”、加强基础知识和基本技能的学习、注重学习习惯的培养等等。

二年级备课组以典型问题为切入点，帮助学生在纠错中巩固已有知识，注重培养孩子养成良好的学习习惯；强调教师在班级里多与学生沟通，加强方法的指导，根据学生差异，进行分层教学。

三年级备课组重点分析了解决问题的方法策略，提出要培养学生良好的数学素养，同时也要求教师做到夯实基础，师生互动，让学生在学会基础知识的同时，能够将知识点进行扩充，让学生学到更多拓展的知识。

四年级备课组回顾日常教学，提出了几个关键点：空间教学有效率；课堂时间重交流；课余时间来辅导；家校合作有成果；提供表现给机会。

五年级备课组针练习中学生出现的各类问题进行了一番思考，认为教学要扎实有效：基础掌握要夯实。计算潜心细致，方法行之有效。解决问题多做，学会举一反三。

六年级备课组则认为在计算教学中要加强基础知识的训练，几何教学中要通过一些实践活动，丰富学生的感性知识。解决问题教学中要突出方法的选择、设计和运用，通过对方法的反思内化来促进学生策略的形成。

接着，蒋沂副主任首先肯定了各备课组的质量分析全面透彻，随后指出，要加强班级管理，对学生提出更高的要求；教师工作要做得更加细致，提高课堂效率。最后，谢春华书记指出：数学是自然语言，是自然科学中最重要的学科。所以教师更要重视学生思维能力的培养。同时作为一名教师也要有清晰的责任意识，扎实常规工作，提升组织意识。

 春种一粒粟，秋收万颗子。通过本次会议，全体数学教师进一步明确了日后的工作重点和方向，也更加坚定了教育教学的信心，充满了继续前行的动力。

（审稿：吴皓、谭颂洁）