等闲识得东风面，万紫千红总是春。春意盎然，4月7日下午，国家二级心理咨询师刘险峰老师应邀来凤凰实小开展学生品质塑造讲座。

刘险峰老师深入浅出，从各位老师耳熟能详的名著《红楼梦》入手；从发展心理学的角度剖析红楼人物的品质特征，从埃里克森社会发展理论展示现代教育学的诊断作用。

刘险峰老师还亲切地与现场教师进行了一对一的访谈与指导。现场多位教师分享了自己的教育经验，王淑琼老师更是分享了自己育儿的真实案例。刘险峰老师从四大品质的角度给予了专业的指导。四大品质包括：希望、意志、目标、勤奋，每个品质对应不同的年龄阶段。刘老师指出在相应的年龄阶段培养品质，才能水到渠成。

诊断原因是正确解决问题的开始。分析学生四大品质的特征，从“共频”到“调频”，重“自主”也重“规则”，重构“边界”，延迟满足，助力学生四大品质的形成。

在接下来的四月，凤凰实小即将进行大家访活动，怎样才能更有效地通过家访来帮助孩子养成更好的习惯呢？刘老师说：“学生的生活习惯即是学习习惯。亲子关系模式会泛化到师生关系模式中。实地家访、细致诊断、归纳整理、制定方案，从学生的不同亲子关系模式出发，诊断学生个性品质的特点，找到‘因’更有助于求得‘果’。”

草木蔓发，春山可望，本次讲座为教师们提供了专业、透彻的理论指导，为后续的大家访工作打下了基础。

（审稿：谭颂洁）