一叶叶，一声声，空阶滴到明。寒冷的冬意挡不住凤凰实小语文教师的热情。2019年12月24日，他们齐聚一堂，共同探讨非连文本教学奥秘。

上午第二节课，张云飞老师在五（1）班执教非连文本复习课《小表格，大秘密》。首先，她带着所有同学一同回顾了练习中出现过的非连文本类型，唤起学生回忆，明确学习非连文本的重要性。然后通过表一“小学生语文学习方式与学习效率之关系”介绍表格的构成。其中，她着重强调了表头隐含的重要信息，提醒同学们关注表头内容。读表过程中，她带领学生横看纵观，总结读表方法。学生边听边思考，很快就发现了隐藏在数据背后的密码。之后，她推荐学生加入关联词丰富表达，极大促进学生表达能力的提高。然后，由扶到放，让学生小组合作完成表二。学生在小组讨论中思维碰撞，激起了智慧的火花。最后的表三则在师生合作中完成，学生在张老师的提醒中明白了有时候不能被表面信息所迷惑，要去探讨数据背后的秘密。张老师还总结了非连文本表达的总结要从表及里，全面理解。

课后，全体语文教师参加了教学研讨。谢校长和语文学科主任王芬老师肯定了张老师在教学过程中以由易到难的丰富案例作为抓手，提炼读表方法，归纳总结要素的教学思路。他们还高位引领，提醒青年教师在课堂上要收放自如，减少代入感，把更多思考、总结、表达的机会放给学生，让课堂成为学生自己的展示“舞台”，让学生成为“舞台”上的主角。另外，他们还建议广大青年教师关注课堂细节，注意表述，加强拓展延伸，不要被文本所拘束。

“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”通过本次活动，给学校教师提供了一个交流的平台，使大家能够相互学习，共同提高，创造性地把调研、教研与教师学习相结合。愿老师们的每一次思考都能带给学生新的生长！

（审稿：谭颂洁）